Dječji Kreativni Centar „dokkica“ 

Ana Škaro

Ana Škaro, učiteljica razredne nastave, dramska pedagoginja

Dječji kreativni centar "DOKKICA"

Ovaj materijal nastao je u sklopu projekta "Održivi razvoj kroz dramski odgoj" financiranog od strane Ministarstva znanosti i obrazovanja.

Primjereno razvojnoj dobi učenik svoje mjesto u zajednici doživljava kao priliku za iskazivanje pripadnosti zajednici i doprinos suradnjom s ostalim učenicima. Ostvarivanje međusobnoga poštivanja i solidarnosti polazište je dobrih odnosa te otvorenoga pristupa različitostima, lokalno i globalno. Dramskopedagoškim postupcima i tehnikama, poput improvizacije na zadanu temu, zamrznutih prizora, duge emocija i drugih, učenik aktivno razvija svoju osobnost, komunikativnost i suradnju.

Gotov materijal

Radionica u sklopu projekta "Održivi razvoj kroz dramski odgoj"

radionica-ordo

Marina Arambašić

Sadržaji izrađeni povodom obilježavanja Dana planeta Zemlje namjenjeni su učenicima razredne nastave od 2. - 4. razreda. Sadržaj je namijenjen integraciji međupredmetnih tema s posebnim naglaskom na održivi razvoj i informacijsko komunikacijsku tehnologiju. Materijal potiče učenike na uočavanje i razlikovanje pozitivnog i negativnog utjecaja čovjeka na okoliš. Integrirani su sadržaji nastave hrvatskog jezika  IKT  prijedlog za istraživački rad te rad u digitalnom alatu Canva. Osim u školi učenici ove nastavne sadržaje mogu koristiti u samostalnom radu kod kuće. 

Dan planeta Zemlje

dan-planeta-zemlje

Igra je izrađena za učenike razredne nastave s temom brige o okolišu te smanjenom korištenju plastike. Tema je povezana s održivim razvojem te se može korisiti za nastavu usmjerenu prema ekološkim sadržajima. 

Igra - Ne plastičnim vrećicama

igra-ne-plasticnim

Mirta Ambruš Maršić

Sunčana Mumelaš

Tanja Debelec

Krunoslav Rukelj

Aleksandra-Maria Vuković

Hrvatska akademska i istraživačka mreža – CARNET

Veljko Armano Linta

Ljiljana Igrić

izv. prof. dr. sc. Darija Marković

Kristina Rismondo

doc. dr. sc. Katarina Aladrović Slovaček

Ana Popović

dr. sc. Mirjana Jeleč Raguž

doc. dr. sc. Iva Ivanković

Mirjana Sever

Mirjana Blažičko

Učenici upoznaju  promišljaju i isprobavaju kompostiranje kao vještinu  kao način pozitivnog utjecaja na okoliš  kao način odgovornog baratanja hranom i otpadom te kao kreativnu i zabavnu aktivnost. Stječu osnovno razumijevanje razlike između konvencionalnog (od polja do smetlišta) i permakulturnog/cirkularnog pristupa hrani i utjecaju na prirodu/okoliš.

Ručak kuham dva puta

Dominik Možnik

Marta Lončar Vinković

Anita Sečan

Kristijan Šivak

Anita Križanac Rašić

Učenici se u učionici i izvan nje upoznaju s različitim prirodnim okruženjima i našim pozitivnim i negativnim utjecajem na njih  danas i u prošlosti. Učenici se upoznaju i s materijalnim i nematerijalnim blagodatima koja dobivamo iz tih prirodnih okruženja i od boravka u njima. Tako se susreću sa šumama  izletištima  zaštićenim područjima  plažama  ali i reciklažnim dvorištima i divljim odlagalištima otpada.

Razmjena s prirodom

Sandra Lacić

mr. sc. Zvonimir Peranić

Martina Hein

Adriana Ivandić

Učenici dovode u vezu prirodnu raznolikost s vlastitom dobrobiti  osvještavanjem bogatstva i ugroženosti svojeg prirodnog doma. Upoznaju različita staništa  s posebnim naglaskom na šume i vode  računaju ekološki otisak stopala i istražuju različita značenja riječi dom.

Kako se zove moj dom?

Milena Ćulav Markičević

Sanela Jukić

Učenici osvještavaju potrebu za suradnjom na očuvanju ekosustava koja nadilazi adminstrativne granice. Na primjeru Dunava i svjetlosnog zagađenja  ali i istražujući vlastiti kraj i geografske karte  upoznaju se s bioregionalizmom i utjecajem koji imamo jedni na druge i ekosustave čiji smo dio.

Koje su granice moje bioregije?

ANDRIJANA MIHALJEVIĆ

Andriana Ivandić

Od pronalaženja i obrade postojećih podataka  preko terenskih mjerenja i analiza  do istraživačkog novinarstva i zagovaračkih aktivnosti  učenici osvještavaju uzroke i posljedice zagađenosti vode i značaj pitke vode za ljude  ali i za ostala živa bića  kao i dostupnost takve vode na našem dinamičnom planetu.

Smijem li piti ovu vodu?

Danijel Vilček

Elektronička knjiga U razlikama je ljepota (priče o onima koji žive s nama) nastala je povodom obilježavanja Međunarodnog dana biološke raznolikosti (22. svbnja). Uključuje zvučne zapise učeničkih priča (koje prate fotografije) o biljkama i životinjama i njihovu suživotu. Priče su podsjetnik na biološku raznolikost i njezinu važnost. Elektronička knjiga povezuje ishode Hrvatskog jezika i međupredmetne teme Održivi razvoj.

Međunarodni dan biološke raznolikosti

Štefica Pokorny

Očuvanje prirode s kršćanskog aspekta prema enciklici pape Franje "Hvaljen budi"

scenarij poučavanja  izvođenja radionice može  poslužiti u kreiranju sljedećih odgojno obrazovnih ishoda; 

odr A.4.2. Objašnjava važnost uspostavljanja prirodne ravnoteže

odr A.4.3. Procjenjuje kako stanje ekosustava utječe na kvalitetu života

odr A.4.4. Prikuplja  analizira i vrednuje podatke o utjecaju gospodarstva  državne politike i svakodnevne potrošnje građana na održivi razvoj

odr B.4.1. Djeluje u skladu s načelima održivog razvoja s ciljem zaštite prirode i okoliša

odr A.5.1. Kritički promišlja o povezanosti vlastitoga načina života s utjwcajme na okoliš i ljude

odr A.5.2. Analizira načela održive proizvodnje i potrošnje

odr B.5.1. Kritički promišlja o utjecaju našega djelovanja na Zemlju i čovječanstva

RADIONICA U PDF-u

ocuvanje-prirode

Održivi razvoj